Rok szkolny

Oryginalnie napisane przez Morets

ja mam luzik bo wyjechalem do usa a tu tak:

0 prac domowych
0 nauki
malo testow

a umiesz wszystko, tego co tu cie uczol to masakra ja w polsce bylem w 1 gimnazjum a tu sie ucze dopiero na poziomie 4 klasy hhahhaha luzik

Rozumiem że Twoje lenistwo przysłania Ci negatywne skutki takiej 'nauki"?

[Hovvner]

Oryginalnie napisane przez CytrynowySorbet

Rozszerzona, tak? Mówimy o rozszerzonej? Jeśli miałeś z operonu, to tak chyba tylko z wartością bezwzględną i sinusami (no i z logarytmami) było doable.

Nie płacz, wszystko było doable.

Byś zobaczył zadania mojej wychowawczyni to byś się zesrał xd

[CytrynowySorbet]

Oryginalnie napisane przez AnonimowyPowrot

Boooże! Mam tak głupi problem, że aż mi wstyd. Nie mogę przekształcić wzoru:

1/x + 1/y = 1/f

Mam wyliczyć y.

Przenosimy 1/x na drugą stronę.
Mnożymy razy y, a więc mamy:
(1/f - 1/x) * y = 1

Dzielimy przez nawias:

y = 1 / (1/f - 1/x)

Oryginalnie napisane przez Hovvner

Nie płacz, wszystko było doable.

Byś zobaczył zadania mojej wychowawczyni to byś się zesrał xd

Dobrze, więc podaj mi wzór funkcji, której punkty znajdują się w tej samej odległości od prostej y = -1/2 i punktu P (0,2).

[AnonimowyPowrot]

Boże, jakim cudem nie wpadłem, żeby wyjąć to y przed nawias? HAHAHA! BOŻE!!!

[niesmiertlenywojowniktibi]

Oryginalnie napisane przez Morets

ja mam luzik bo wyjechalem do usa a tu tak:

0 prac domowych
0 nauki
malo testow

a umiesz wszystko, tego co tu cie uczol to masakra ja w polsce bylem w 1 gimnazjum a tu sie ucze dopiero na poziomie 4 klasy hhahhaha luzik

hahaha 0 nauki, 0 wszystkiego, masz 100% czasu na granie, oglądanie tv, robienie czego tylko sobie wymarzysz bo rodzice na Ciebie pracują, a za kilka lat może skończysz marny college i będziesz umiejętnie wyszkolonym robotnikiem. Może znowu jakieś wieże uwalą to sobie dorobisz na zbieraniu gruzu -.-

Ale masz szansę jeszcze pracować w sklepie BO KOMPUTER POKAŻE CI ILE MASZ WYDAĆ RESZTY!!!111111111 Czy to nie jest piękne? Tyle wolnego czasu! Wszystko jest w porządku, pracuj na swoich panów, oglądaj tv, słuchaj władzy i nie zadawaj pytań!

[Rybzor]

@CytrynowySorbet
Masz syndrom nierównowagi edukacyjnej. Od dawien dawna wiadomo, że ocena ocenie nie równa, nauczanie nauczaniu też. To znane i powszechne zjawisko. Kiedy porównywałem sobie fizykę, jaką miałem w szkole średniej z "równoległymi" znajomymi to nie wiedziałem, czy się śmiać, czy płakać, że miałem tak przerąbane. Podobnie jest z matmą. Wielu nauczycieli różnie naucza, a składa się na to wiele czynników.

Inną sprawą jest to, że do dobrego napisania matury z matmy z rozszerzenia nie wystarczy to, co masz w szkole. Nawet, jeżeli jesteś na profilu mat-fiz. Trzeba przed maturą rozwalić naprawdę dużo zadań, to jest podstawa. Mam na myśli liczby w okolicach tysiąca. Masz jeszcze sporo czasu i nie masz co się załamywać poziomem. Ilość typów zadań jeżeli chodzi o maturę jest skończona, więc im więcej ich rozwiążesz tym większe będziesz miał szanse, że trafiłeś na jakieś, jakie już rozwiązywałeś i będziesz wiedział jak zrobić. Jeżeli liczysz na to, że na maturze spotkasz zadanie takiego typu, którego w życiu nie widziałeś i rozwiążesz je, to muszę cie rozczarować. Imho max 2-3 zadania z takich "nowych" da się wtedy rozwalić. Chyba, że jesteś jakimś geniuszem matematycznym : P

[Litawor]

Czy na poziomie rozszerzonym w liceum jest coś takiego jak granice funkcji? Bo ciekaw jestem, czy z tego tematu mam po co zadawać tu pytania.

[Rothes]

Oryginalnie napisane przez Litawor

Czy na poziomie rozszerzonym w liceum jest coś takiego jak granice funkcji? Bo ciekaw jestem, czy z tego tematu mam po co zadawać tu pytania.

Przez trzy lata byłem święcie przekonany, że uczę się granic, bo mogą być na maturze. Tymczasem na zajęciach z analizy matematycznej, ludzie mówią, że nie mieli w szkole średniej ani granic, ani pochodnych. Wnioskuję zatem, że to już leży w kwestii nauczyciela i tego, jak bardzo mu zależy, aby jego uczniowie dali sobie radę na studiach. Oficjalnie zapewne nie ma.

[Mazur199]

Oryginalnie napisane przez hoomik

Przegladam sobie probne arkusze z angola, i coz... podstawa to jest kpina

94% uzyskalem z matury z operonu

[hoomik]

Oryginalnie napisane przez hoomik

co w tym 5.1 dziwnego?

a) odpada, bo "boys got better results in exams"
b) akceptuje, bo "various steps were taken"
c) odpada, bo "boys got better results in exams"
d) odpada, bo nigdzie nie napisano wyraznie, ze WSZYSCY chodzili do klas jednoplciowych, a jedynie ze stworzono klasy wylacznie dla dziewczat. Nie wyklucza to klas koedukacyjnych.

tak na chlopski rozum

tak dla jasnosci, bo ktos ryl mi banie na gadu ze nie mam racji... a sprawdzilem sobie na angielski.edu.pl dla pewnosci i guess what - jednak hoom jest nieomylny ; To tak jakby ktos jeszcze mial kiedys watpliwosci ;>

[Lasooch]

Sprawdzian z równań trygonometrycznych, skisłem 100%. Jak będzie 1+ to będzie dobrze.

Dam rade porządnie zdać mature rozszerzoną z angola, jeżeli zacznę się jakoś 'pozaszkolnie' do niej przygotowywać w 3 liceum? Angol mi wchodzi szybko, gramatykę wchłaniam jak tampon wiadome rzeczy, słówka też głęboko się wpijają. Wg mnie mój angielski jest dość dobry na dzień dzisiejszy. To jak? ;o

[Wiślaczek]

Oryginalnie napisane przez Litawor

Czy na poziomie rozszerzonym w liceum jest coś takiego jak granice funkcji? Bo ciekaw jestem, czy z tego tematu mam po co zadawać tu pytania.

Ja to mialem na matfizie, aczkolwiek nie ma tego juz w programie nauczania.
@Leczekompleksy

Dam rade porządnie zdać mature rozszerzoną z angola, jeżeli zacznę się jakoś 'pozaszkolnie' do niej przygotowywać w 3 liceum? Angol mi wchodzi szybko, gramatykę wchłaniam jak tampon wiadome rzeczy, słówka też głęboko się wpijają. Wg mnie mój angielski jest dość dobry na dzień dzisiejszy. To jak? ;o

Zdac to na pewno, zalezy jeszcze na ile %. Ale matura z anglika to nie jest jakas wielka sprawa Jezeli mowimy o pisemnym, a co do ustnego to ja sie nie wypowiadam
@Ktos tam

94% uzyskalem z matury z operonu

Słabo, gdbys miał 100% to mogłbys sie chwalic ;-)

[Hovvner]

Oryginalnie napisane przez Lasooch

Sprawdzian z równań trygonometrycznych, skisłem 100%. Jak będzie 1+ to będzie dobrze.

Sprawdzian z logarytmów i u mnie w sumie to samo xd

Jak będzie 30% będzie cool (bo u mnie w szkole zamiast ocen są procenty ha!)

@ Cytrynowy:

y=1/5x2 + 3/4?
Pewnie źle, ale jestem niedysponowany więc jestem usprawiedliwiony o/

[CytrynowySorbet]

Oryginalnie napisane przez Hovvner

y=1/5x2 + 3/4?
Pewnie źle, ale jestem niedysponowany więc jestem usprawiedliwiony o/

Wątpię. Nie istnieją dwa punkty, które znajdują się w tej samej odległości od punktu P(0,2) i prostej y=-1/2. Ale jak zapisać równianie jednego punktu? (miał to być wzór funkcji), i jak do tego dojść (bo za odp dostane 1 pkt, a tam były 4)?

@down: To mi je wypisz, lol.

[Vil]

Oryginalnie napisane przez CytrynowySorbet

Wątpię. Nie istnieją dwa punkty, które znajdują się w tej samej odległości od punktu P(0,2) i prostej y=-1/2.

oczywiscie ze istnieją.

[Angel of Death]

Chyba jestem konkretnym lamerem z matmy ale czy y = -1/2 to w ogóle prawidłowy wzór funkcji liniowej oO? Gdzie x :>?

Btw. Hovvner chodzisz do 6tki :>?

[Lasooch]

Oryginalnie napisane przez Angel of Death

Chyba jestem konkretnym lamerem z matmy ale czy y = -1/2 to w ogóle prawidłowy wzór funkcji liniowej oO? Gdzie x :>?

Btw. Hovvner chodzisz do 6tki :>?

Jest prawidłowy, to funkcja stała. Ale nie chodzi o funkcję, tylko o prostą, a prawidłowym wzorem prostej byłoby nawet x=-1/2. Mimo że to już nie funkcja.

edit: oczywiście z tego co tu wyczytałem, zadania nie widziałem.

edit 2:

@down: a Ty właściwie o czym? ;o

[robek]

Oryginalnie napisane przez Angel of Death

Chyba jestem konkretnym lamerem z matmy ale czy y = -1/2 to w ogóle prawidłowy wzór funkcji liniowej oO? Gdzie x :>?

@up
nie czytalem wyzszych postow , patrzylem tylko na ten, my bad.

[Rybzor]

Oryginalnie napisane przez CytrynowySorbet

Wątpię. Nie istnieją dwa punkty, które znajdują się w tej samej odległości od punktu P(0,2) i prostej y=-1/2. Ale jak zapisać równianie jednego punktu? (miał to być wzór funkcji), i jak do tego dojść (bo za odp dostane 1 pkt, a tam były 4)?

Vilowi chodzi o to, że dla każdej prostej można wyznaczyć dwa punkty, które będą znajdować się w takiej samej odległości od punktu P. Punkty te będą znajdowały się na prostej prostopadłej do tej prostej, oba w takiej samej odległości od punktu P, lol. Mnie akurat jest to sobie dość prosto wyobrazić : P

Nie chodzi tu o wyliczanie zadania tylko o udowodnienie, że jest to możliwe. (o ile dobrze zrozumiałem zadanie, którego teraz akurat nie mogłem znaleźć : P)