Czuje, że ten rok szkolny będzie ciężki. Ale na razie pierwsza moja ocena jest pozytywna. Oo czfurczka z polaka :D

wina nauczyciela nie potrafiacego tego przekazac w strawny sposob.

Analiza funkcji kwadratowej to w matematyce jest dzialanie o stopniu zaawansowania podobnym do dodawania liczb jednocyfrowych w arytmetyce. Tyle tylko, ze nikt z przeznaczonych do wykladania tego w szkolach nie potrafi przyjrzec sie temu z dystansem w taki sposob, zeby wylapac miejsca ktore moga uczniowi sprawic problemy, i na nich sie skoncentrowac.

Dlatego dobrze jest brac korepetycje u studentow matematyki badz nauk pochodnych, bo oni maja z pierwszej reki wiedze o tym w jaki sposob najprosciej pewne rzeczy rozkminic i podac laikowi.

W ten sposob ogarnietemu gimnazjaliscie da sie wytlumaczyc calki.

Ja właśnie wracam z Wielkiej Improwizacji (aka wypracowanie) z "Chłopów". Napisałem wymagane 250 słów (ba, aż 253!), więc pewnie 2 dostanę.

No i sprawdzian z matmy z logarytmów, liczę na 3- :/ Nic z nich nie pamiętałem...

Śmiesznie proste.

Seconded, chociaż na razie nie mam pojęcia o rzeczach trudniejszych. Funkcje nigdy nie sprawiały mi problemów (poza logarytmiczną teraz, bo nie pamiętam nawet, jak przekształcić logx(y)=z na a^b=c...) - poza, oczywiście, jakimiś megatrudnymi przykładami, które rozwala tylko nasza najlepsza-z-matmy uczennica, która równolegle z liceum zacznie zaraz trzeci rok studiów matematycznych (na których zresztą jest lepsza od (niemal?) wszystkich 'normalnych' studentów. Srsly.).

@down: owszem, liczyłem. Mam polonistkę-idiotkę, która przy 249 słowach postawi pałę, bo 'za krótkie', a od 250 da się mieć dwa. Ponieważ nic nie umiałem i lałem wodę, nie mogłem liczyć na to, że napiszę 400 słów 'ot tak' - po prostu starałem się 'dolać' trochę więcej tej wody i liczyłem słowa, ile brakuje - i dopisywałem co mogłem ; )

Zawsze mnie to zastanawialo - jak ty to policzyłeś? Bo chyba nie liczyłeś każdego słówka po kolei?

Ja nigdy nie wiedziałem, jakie słowa się liczą, a jakie nie, więc zawsze pisałem "no oko". A że polonistka liczy - słusznie, bo na maturze też policzą.

Szczerze mówiąc zawsze liczyłam. Tak dla pewności. Dużo czasu to nie zajmuje.

Ale jaki to ma sens?

Zobaczymy co bedzie z tych kwadratowych , narazie dopiero to zaczelismy prostymi przykladami , a sprawdzianik baba robi bo nikt jej nie sluchal , poza 3/4 osobami (w tym ja) i pewnie pierwsza 5 z matmy bedzie.


Natomiast co do tego liczenia slow , u nas takiego czegos nie ma , ale jest to spobodowane glownie tym ze uczniowie nic nie pisza , wiec jak ktos napisze nawet byle co i nie na temat , nie do rymu i nie do taktu to ta 2 spokojnie dostaje , wiec smieszy mnie sytuacja gdy 3/4 klasy ma 1...


taki to ma sens ze pozniej jest sie spokojnym ze 1 nie bedzie... albo ze nie zabraknie 1/3 slow do jakiejś oceny. Sam bym tak robil gdyby tak bylo u nas.

Chodziło mi ogólnie o ilość słów w tekście. Po co te limity?

Na marginesie: jeśli na rozprawce ledwo dobrnąłeś do 248 słów i za cholerę nie dasz rady napisać czegoś jeszcze, dam Ci radę: na końcu napisz "THE END" (kumpel tak zrobił i dostał dwójkę).

Też nie wiem, jakie się liczą, więc liczę wszystkie :P

tez mysle ze liczy sie jakos a nie ilosc , ale jednak trzeba umiec sie troche rozpisac (mowie o wyzszych szkolach) , to pobudza wyobraznie itp.

np. temat "co robiles na wakacje"

mozna napisac .

"Siedzialem w domu i bylem 2 tygodnie u babki"

a mozna tez napisac paręnaście stron o swoich wakacjach.

Ale to jest tak, że gdzieś 1/4 (może trochę przesadzam) się nie liczy :/

Te limity są idiotyczne, ja zawsze miałem problem z napisaniem odpowiedniej ilości słów, a jakoś pod każdym innym względem prace były dobre. Po prostu piszę zwięźle. No ale to szkoła jest, trudno oczekiwać, że będzie stawiała mądre wymagania.

To chyba w podstawówce albo w twojej zecie.

powiedz mi tylko jedno , Po co prowokujesz kłótnie? Albo jesteś na tyle głupi ze nie rozumiesz o co mi chodziło albo starasz się być fajnym żeby mnie sprowokować do kłótni.


Zadam kolejne pytanie , CZY MODowie nie wola likwidować przyczyny kłótni , zamiast usuwać później zbędne posty i czytać głupoty???

powiem dla was jedna rzecz

"Sędziujemy w obie strony"

Jeszcze tylko jedno zdanko do Litawora, żeby nie było niedopowiedzeń:
Myśle, że spokojnie można by zmniejszyć liczbę posłów, ukrócić im to, co dostają na rękę oraz emerytury poselskie. Jeśli chodzi o te nieużywane pokoje to można połączyć kilka ministerstw (choćby Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz MEN) lub zlikwidować niektóre (Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego). Przeżyłbym również bez publicznej telewizji (nie jestem pewny, czy żyje ona tylko z abonamentu).

Jeśli zamierzasz podjąć dalej temat, to obawiam się, że jesteśmy zmuszeni przenieść się do Dyskusji Światopoglądowych : d

Edit:
Dużo lepiej jest sądzić bezstronnie.

No bo co za idiota pisze wypracowanie na jedno zdanie*? Podałeś tak idiotyczny przykład, że nie miałem wyboru. Ludzie w wieku 16+ mają chyba wystarczająco dużo ambicji, żeby coś na przynajmniej stronę sklecić.

* - dobra, trochę zbyt dosłownie potraktowałem ten przykład, ale trudno

Co do tych wypracowań. Nie liczą się spójniki, przyimki, zaimki, słowo "by", słowa w cudzysłowie... Chyba lepiej wymieniać to co się liczy... Rzeczowniki, czasowniki, przymiotniki, przysłówki... wszystko?

Zawsze uważałem, że lepiej by było jakby zmienili na te 400 słów, ale WSZYSTKICH.

Troll jest trollem! Toż to oczywista oczywistość ;)

chodzi o to ze po to są te słowa żeby pobudzić wyobraźnie , żebyś w przyszłości mógł więcej na dany temat napisać.. a nie przysłowiowe dwa zdania... pisząc wypracowania na ileś tam slow po prostu uczysz się pisać dluzsze wypowiedzi i coś opisywać... np. mozesz napisac
Ala ma kota
Ala ma kota ktory jest rudy
Sliczna Ala ma kota ktory jest rudy i lubi karme kitikat.

poprostu trenujesz pisanie , i jak ci powie nauczycielka ze te zdanie ma miecc 15 slow to zaczniesz myslec jak to opisac zeby bylo przynaimniej 15 slow ...